原标题：2020年中央音乐学院艺术嗓音及嗓音医学考研经验考研真题参考书考研科目分数线

一、学院介绍



中央音乐学院声乐歌剧系建于1950年, 原为声乐系。全系共有教师46人，声乐教师22人，声乐歌剧系设三个教研室，声乐教研室主任黑海涛教授，钢琴伴奏教研室主任张佳林副教授，表演教研室主任王慧老师。声乐歌剧系多年来重视培养学生各方面的专业素质及专业技能，组织学生排演并上演了多部歌剧，已推出《伤逝》、《女人心》、《费加罗的婚礼》等多部著名歌剧，并在学院及社会上演出，获得了极大成功。

二、考试科目



三、复试分数线

2019分数线

总分：340 政治38，英语38，业务课一90，业务课二90

四、参考书目



五、经验分享　

政治

资料：《 三件套》、《风中劲草》、《 小黄书》、《肖4》、《肖8》

政治这个科目说难不难说简单不简单，每年都有一些高分选手因为政治不过线而被刷掉，所以大家虽然可能不情愿学习政治，但是还是要引起重视。政治分为客观题和主观题两个部分来说，着重应该把握住的是客观题的分数，主观题要关注肖、徐两位老师的押题。客观题是在前期进行准备的，我大概从10月份开始，每天看一章的视频和做对应的选择题，一直持续到十一月中旬，之后每天就做一套各大押题卷的选择题部分，通过这种反复的过程，到最后选择题应该基本维持在40+的水平。

主观题最开始不用太过关注，在选择题过了一遍之后我看了一些网课关于主观题的模块和答题套路，在对应历年真题的答案去看他的答题思路，基本上理清楚一个主线大致就可以了。我是那种背诵需要厘清逻辑的人，我不太赞同那种上来一字不漏就开背的政治学习方式，因为这样东西实在太多，在我看来政治主观题还是有一定的逻辑和套路可以遵循的，具体可以体会 老师关于这部分的讲解。

理清套路之后背诵也会变得事半功倍。而每年的热点部分大家通过老师的讲解并结合自己对于时局的判断，大致也能弄清楚要考的模块应该是哪几个，有针对的结合肖4、肖8和小黄书背诵即可。至于考试的经验的话我觉得重要的还是要写快点，我就差点没有写完，书写工整可能也有加分，但是也不必太过注重，反而弄得本末倒置。

?英语

至于英语方面，英语复习主要是看真题，其他的一些模拟题建议不要用，把所有的精力都花在真题上，确保把真题的阅读理解搞得清清楚楚。英语复习是个长线的过程，我在整个过程中主要用书有：①考研真想 ②恋练有词 ③小黄书150篇

首先是词汇，我选用的是朱伟老师的练练有词，配套视频效果还是挺好的，这本书里面所有的单词都有一句真题里面的例句，一般都是真题里面的长难句，在背诵单词的同时也能够对长难句有所学习与理解，这一点在后期阅读理解里面很重要，也与后面的真题的学习有交叉作用，可以加强记忆。

其次是阅读，我是选出最近十年的真题，其他的全部不做，只做真题里面的阅读理解的部分，一年的真题里面有四篇阅读理解。一篇一篇一年一年的来，首先是自己做一篇，然后对答案，不要在意错多少，要知道会了多少。准备一个厚一点的本子，首先是把不认识的，模糊的，优美的副词或者形容词摘抄下来，然后每天背诵，我一般都是在吃过晚饭之后背诵。（为此我还自己准备了一个很小的口袋本，把单词在抄在上面，上厕所的时候拿出来看看，实践证明还是有点作用的，上厕所很快就解决了，相比于以前看手机上个厕所）然后是句子，首先要在把这篇文章的所有句子都懂得前提下，摘抄下自己喜欢的，可能会用上的，句式结构不错的语句。怎么检测自己每个句子都懂了呢？我以前是想挨个翻译的，后来发现口头上能翻译与写在纸上完全是两回事，于是就放弃了，只要自己能够逐句的说出中文意思就行了。一篇文章摘抄的句子不需要太多，一两句就行，不要好高骛远，抄一些翻译都结巴的句子，用不上的。然后就是仿写，就这一两个句子，自己讲核心词汇选出来，然后套用句式，仿写一两个句子，主题可以是大小作文经常出现的，比如环境污染，文化冲突等等。一篇文章一定要分成三步走：单词，句子，仿写。

等把十年40篇阅读坐下来，差不多有40多句自己能够仿写的句子了，而且这些句子都来自真题，所以质量很好。接下来就可以准备作文了，我当时就是从这些句子里面选出合适的开头语，中间并列语，结尾结束语，然后自己组成两个作文模板，一般来说，一个是看图写作，一个是没图的。这样做好处太多了，我当时在被作文模板的时候，许多同学都在买作文模板书，但是又担心作文模板相似，所以很纠结。但是我自己的模板全是自己组装的，完全不用担心这一点。而且自己选的句子很容易记忆，很方便自己背诵。

专业课经验：

初试大纲

《欧洲声乐发展史》考试大纲

一、歌剧及美声唱法的诞生

1.什么是美声唱法？

2，美声唱法为什么诞生在意大利？

3，欧洲第一部歌剧是怎样诞生的？

4?早期美声学派的美学原则是什么？

二、十七世纪美声唱法

1?十七世纪美声唱法的技术要求及其发音特点有哪些？

2，主要的声乐论著和教学方法有哪些特点？

三、陶人歌手及花腔演唱的盛衰

1，阎人歌手的兴起和衰落

2?十七、十八世纪意大利美声学派的五大训练中心分别在哪里？分别擅长训练哪类歌手？

3，如何正确看待“美声学派的黄金时代”？

四、十八世纪的声乐论著和方法

波波拉、托西、曼契尼、贝拉尔，他们的教学理念和方法都有哪些特点？

五、十九世纪的声乐流派和学说

1、十九世纪四大声乐流派的代表人物和主要学说是什么？

2.十九世纪人们对声乐都作了哪些生理、声学物理方面的研究？

六、二十世纪的声乐研究及其流派

1，从生理学角度人们对声乐又做了哪些有意义的研究？

2?从声学物理方面都作了哪些有意义的研究？

3，二十世纪八大声乐流派或类别都有哪些？（举出对目前比较有影响力的2-3种）

4，目前声乐教学的主要方式有哪些？你认为比较科学有效的方法是什么？

5，各举出5位近现代中外著名歌唱家的生平事迹。

《艺术嗓音及嗓音医学》考试大纲

一、绪论

1?艺术嗓音医学的基本概念：嗓音、言语、语言与歌唱的关系

2.中、外艺术嗓音医学发展的概况

二、歌唱发音产生的心理、生理、物理过程

1.嗓音听觉链

2.大脑中枢神经系统与歌唱

3.心理与歌唱4.听觉与歌唱

5．说话与歌唱的区别

三、歌唱发声产生的动力器官

1，呼吸在歌唱发音中的重要性

2，人们在歌唱发声过程中可能存在的各种呼吸问题？

3，什么是正确的歌唱呼吸状态？它与说话和平静时的呼吸差异有哪些？

四、歌唱发声产生的振动器官

1.喉内肌、喉外肌的组成及其作用2.真、假声在喉部、声带、腔体、音质等方法的区别3，什么叫起音？大概分几种起音方式？不同起音方式对嗓音的影响？

五、歌唱发声的共鸣与咬字的关系

1.人体共鸣腔体的组成和各自的作用？

2，为什么强调歌唱家的嘴在咽部的道理？

3，咬字和共鸣的关系怎样？

4?元音形成的原理？辅音形成的原理？各自在歌唱中的作用？

六、声乐声部的划分与艺术嗓音医学1，声部的由来及其划分

2，声乐教师划分声部的主要依据3，嗓音医生划分声部的主要依据4．可能存在的各种不匹配现象

5．最终确实声部的依据应当是什么？

七、嗓音疾病总论

1.什么是嗓音疾病？嗓音疾病的分类有哪些？

2.什么是器质性嗓音问题？什么是功能性嗓音问题？

3，嗓音疾病产生的机制怎样？

4，现代医学模式与嗓音疾病的诊治关系？

5，导致嗓音疾病出现问题的主要原因和临床表现有哪些？

八、嗓音疾病各论

急、慢声带炎症、声带水肿、声带小结、声带息肉、声门闭合不良、室带运动异常、声带血管病变、心因性发音障碍等症的发病原因、产生机制、临床表现、治疗原则等。

九、嗓音矫治训练在嗓音疾病康复中的作用

1.什么是嗓音矫治训练？

2.嗓音矫治训练的方法有哪些？

3，哪些疾病适合作嗓音矫治训练？

4，我国最具有代表性的嗓音矫治训练专家是谁？他创立了哪种练声方法？具体训练内容包括哪些？

十、嗓音研究的手段和方法

1，嗓音研究的手段和方法有哪些？

2.目前较前沿的检测声带的手段最好的是哪一种？

3，嗓音研究的医学参数有哪些？

4，嗓音研究的声学参数有哪些？

复试大纲

主科：

（1）笔试：艺术嗓音及嗓音医学（考试大纲）。

（2）

面试：含演唱中外艺术歌曲各一首。

另外讲一下专业课我的复习策略，就是边看书边做笔记，一网打尽所有知识点考点。复习过程中，我一共整理了两大本笔记，一本是基础知识梳理，一本是强化记忆背诵。有任何疑问微信搜索考研领头羊、考研状元圈留言就有老师回复。两本笔记将我的复习分成了两大阶段：

1、基础知识梳理

这一阶段主要是通读教材，在阅读教材过程中对所有知识点进行梳理。在段落叙述中摘取出关键语句，并按重要性、相关性等标准适当调整后形成自己的笔记。2、强化记忆背诵

基础知识梳理虽然已经涵盖了所有知识点和考点，但我在回顾的过程中发现有些知识点的叙述还是稍显冗长和赘余，不够简练和精确，达不到直接按答题内容背诵的要求。所以我又通读了所有参考教材，整合三本书的所有内容，重新又整理了一本背诵版笔记。根据每个知识点易出辨析题、简答题、论述题可能性的不同，都按答题模式做了条理清楚的回答。所有内容基本上都以问答的形式呈现，每个知识点的考察方式都一目了然。建议问题用一种颜色的笔书写，而答案换另一种颜色的笔书写，这样更为清晰可辨。

这样，我在后期冲刺阶段就直接背的自己整理的笔记，不仅方便翻阅查找，更主要的是形成了自己的思路和体系，随便提起哪一章都能快速反应起它的结构框架以及重要知识点、考点和出题形式。不夸张的说，背到后面有时会有一种看到考题和答案的错觉。

提示：

（1）书本教材是重中之重，所有考题都源于书本。不要放过任何一个细节，不经意间遗漏的可能会在试卷上与你重逢。所以说要像扫描般的把所有可考内容都存入大脑，按重要性排个序，重复再重复，直到不能更熟悉的程度。

（2）手中现成的资料、笔记再多，也只是参考而已，其主要作用在于提纲契领， 助我们掌握复习方向和重点。我的建议是可以阅读有价值的资料，在教材和资料的基础上形成自己的个人笔记，将书本资料内化为逻辑思维能力和分析能力。多看多背多拓展。

（3）在条件允许的情况下，或者在选购专业课资料时，最好找在读的研究生学长学姐咨询一下，如果找不到可以报 教育的一对一辅导班，学长之前报得这个机构，老师是真的很靠谱。他们的经验和指导对复习有非常重要的作用，能真正 助你解决问题。一方面，你能快速地知道知识重点，架构起知识体系；另一方面，你也会学到一些答题技巧和案例分析题的方法，少走弯路。返回搜狐，查看更多


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